KURIKULUM PONDOK PESANTREN DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI PROGRAM TAHFIDZUL QURAN

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa dan mendeskripiskan tentang kurikulum pembelajarandalam meningkatkan kompetensi program Tahfidzul Quran di pondok pesantren Darul Ulum GunungHalu Bandung. dilakukan dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Peneliti mendapatkandata dari hasil observasi wawancara kepada pemilik atau pengelola pesantrenmerupakan orang yang berpengaruh dalam kebijakan semua aktivitas pesantren. Adapun lokasipenelitian Gunung Halu Bandung, Sindangkerta, Kabupaten BandungBarat. Responden terlibat penelitian titik beratkan stakeholder penguruspesantren. Informasi-informasi sudah dapatkan dibutuhkan akan dijadikan sebagai rancangan,pedoman, ataupun acuan pembuatan penelitian. Hasil mendeskripsikan bahwa:Kurikulum merupakan faktor terpenting menentukan suatu tujuan ingin capai dalampembelajaran al-Qur’an khusunya hafalan al-Qur’an. Program Kurikulum Pondok Pesantren dalammeningkatkan Qur’an meliputi; Muroja’ah, Sema’an Tasmi, dantadarus Langkah-langkah ditempuh TahfidzulQur’an yaitu; tahap awal sebelum mulai pembelajaran,kegiatan pembelajaran tahfidz, membaca teliti ayat dihafal, guru menyuruh ayatyang telah dibaca bersama hafalkan sebanyak lima kali plus sesuai hukum tajwid,makhroj suaranya dilafalkan, serta hafal masing menyetorkanhafalannya. Dengan terpenuhinya hal tersebut maka dapat dinterpretasikan HaluBandung tercapai baik.